的人,自己的,生物,惰性,疲沓
提問: 孩子學習過程中太懶惰 問題補充: 孩子六年級了，經常作業不好好完成，比如老師布置十道題，孩子只抄回來三、四道，學習成績也一直不錯。請問，怎樣才能讓孩子改掉這些懶惰的習慣？ 医师解答: 對于懶惰型兒童的學習，家長要認識到過分地給予和包攬，或是有求必應，實際上是助長了他們的惰性
對懶惰型兒童的學習，要注意培養他們的自主習慣，使他們逐漸地積累自主行動的經驗，從而自覺地改變其被動依賴的惰性。
懶惰是學習中的天敵。學習懶惰的孩子喜歡成天閑蕩，聽課精神不振，不做作業也不溫習功課。那么怎樣才能克服學習中的懶惰行為呢？
學習中的懶惰行為可采取下列辦法糾正：
合理安排時間 學習懶惰常常與生活散漫分不開。養成有規律的生活節奏是矯治懶惰習性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會拖拖拉拉、疲疲沓沓。
激發學習興趣 興趣是勤奮的動力，一個人對某項事物產生了興趣，便會積極主動地投入，消除怠惰。有位同學原來對課本學習不感興趣，上課隨便講話，做小動作。班主任老師在一次家訪中，發現了他愛飼養小動物。于是老師有意讓他參加生物興趣小組，并委托他飼養生物實驗室的金魚。由于他的興趣得到合理引導，使得他不僅在課外活動中主動積極，而且生物課學習也表現得十分認真。
獨立解決問題 依賴性是懶惰的附庸，而要克服依賴性，就得在多種場合提倡自己的事情自己做。比如，獨立地解一道數學題，獨立準備一段演講詞，獨立地與別人打交道等等。
培養勤奮作風 學習懶惰是一種不良的行為習慣，也反映了一個人對生活對學習的一種態度和觀念。所以，要幫助這些同學認識到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進自己的學業，勤奮可以使人事業成功、生活幸福。勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂趣。
加強體育鍛煉 有些同學學習懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學習難以持入。應鼓勵他們多多參加體育活動，改善營養或積極治療，以增強體質。
學習懶惰的原因是多種多樣的，要根據不同的起因靈活采用不同的糾正方法。另外，懶惰是一種不良的行為習慣，“冰凍三尺非一日之寒”，所以，學習中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，要鼓勵孩子持之以恒，這樣才能改正學習懶惰的行為。
提問: 孩子學習過程中太懶惰 問題補充: 孩子六年級了，經常作業不好好完成，比如老師布置十道題，孩子只抄回來三、四道，學習成績也一直不錯。請問，怎樣才能讓孩子改掉這些懶惰的習慣？ 医师解答: 對于懶惰型兒童的學習，家長要認識到過分地給予和包攬，或是有求必應，實際上是助長了他們的惰性
對懶惰型兒童的學習，要注意培養他們的自主習慣，使他們逐漸地積累自主行動的經驗，從而自覺地改變其被動依賴的惰性。
懶惰是學習中的天敵。學習懶惰的孩子喜歡成天閑蕩，聽課精神不振，不做作業也不溫習功課。那么怎樣才能克服學習中的懶惰行為呢？
學習中的懶惰行為可采取下列辦法糾正：
合理安排時間 學習懶惰常常與生活散漫分不開。養成有規律的生活節奏是矯治懶惰習性的第一步。日常生活井然有序的人，做事就不會拖拖拉拉、疲疲沓沓。
激發學習興趣 興趣是勤奮的動力，一個人對某項事物產生了興趣，便會積極主動地投入，消除怠惰。有位同學原來對課本學習不感興趣，上課隨便講話，做小動作。班主任老師在一次家訪中，發現了他愛飼養小動物。于是老師有意讓他參加生物興趣小組，并委托他飼養生物實驗室的金魚。由于他的興趣得到合理引導，使得他不僅在課外活動中主動積極，而且生物課學習也表現得十分認真。
獨立解決問題 依賴性是懶惰的附庸，而要克服依賴性，就得在多種場合提倡自己的事情自己做。比如，獨立地解一道數學題，獨立準備一段演講詞，獨立地與別人打交道等等。
培養勤奮作風 學習懶惰是一種不良的行為習慣，也反映了一個人對生活對學習的一種態度和觀念。所以，要幫助這些同學認識到勤奮是人不可缺少的美德。勤奮可以改進自己的學業，勤奮可以使人事業成功、生活幸福。勤奮的人比懶惰的人有更多的人生樂趣。
加強體育鍛煉 有些同學學習懶惰因身體虛弱或疾病，致使身體容易疲乏，學習難以持入。應鼓勵他們多多參加體育活動，改善營養或積極治療，以增強體質。
學習懶惰的原因是多種多樣的，要根據不同的起因靈活采用不同的糾正方法。另外，懶惰是一種不良的行為習慣，“冰凍三尺非一日之寒”，所以，學習中的懶惰行為不是一朝一夕就能改變的，要鼓勵孩子持之以恒，這樣才能改正學習懶惰的行為。
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